Ответ самый простой: давайте попробуем сложить все И тот ему посоветовал хорошо проштудировать учебник матанализа, просто энергии недостаточно, дайте нам более мощный коллайдер, и так далее. Лекции по математическому анализу. В учебнике предложен новый подход к изложению ряда основных понятий и теорем анализа, а также и к самому содержанию курса. Есть еще Лекции по математическому анализу. Архипов Г.И., Садовничий В.А., Чубариков В.Н. Это не Рудин и не Смирнов, конечно, но тоже очень старые и архаично написанные учебники.
- Лучше всего тот, которым Вы пользуетесь. В принципе, все учебники более-менее одинаковы и все более-менее грамотны.
- Мне самому больше понравилось по Фихтенгольцу заниматься у него даже доказательства более понятные, нежели в Кудрявцеве. В этих учебниках на порядок больше теории.
- Но в книжном посмотрел списки литератур в других книгах по матанализу, и там почти нигде не встречаются ссылки на Письменного. Да и в самой книжке нету записи, что книга может быть учебником для вузо (ну или как там.
КАСПИЙ: Гражданская миссия талантливого историка. Книга памяти профессора БГУ Ирады Рафизаде Ирада Рафизаде практически была ровесницей моих сыновей - Георгия и Нугзара. Дочерью наших замечательных друзей, лучших представителей элитарной национальной интеллигенции - Руфата и Розы. Для меня навсегда оставшейся ребенком, солнечной, приветливой, скромной, не по- детски эрудированной самобытной личностью. Которой, как оказалось, суждено к 6. Глубокий настолько, что друзья, и особенно коллеги, запечатлев в тончайших подробностях лучшие черты и поступки этого достойнейшего из младших поколений нашего современника, после ее кончины 2.
Об этой очень сдержанно сделанной книге и поведу нынешний рассказ. Несколько дополненный личными то ли воспоминаниями, то ли комментариями. Исключив при этом явно по традиции приведенные во вступлении слова о том, что «не многим, как Ираде, удается в действительности осуществить мечту добиться успехов во всех сферах, получить общественное признание, заслужить всеобщую любовь, уважение и оставить по себе самую добрую память». Исключив потому, что Ирада ни о чем таком не мечтала и не добивалась. Она просто жила, как могла, и всегда оставалась собой. Что само по себе - достойно и бесценно. Когда у Ирады и Лалы Эльдаровой все было общим, как у самых открытых к общению бакинцев.
Особенно - абшеронские дачи, на которых подолгу гостили друзья, знакомые и родственники, или другие места встреч, «обслуживавших» неизбывную потребность делиться прочитанным и мыслями, возникавшими по каждому поводу у тех, кто жил, познавая, кто не мог не спорить в поиске истины или правды. Отец Ирады, Руфат Искендерович, получив по окончании Художественного училища имени Азима Азимзаде специальность мастера декоративно- прикладного искусства, в июне 1. Великую Отечественную войну. Он был командиром артиллерийского расчета, участвовал в битве на Курской дуге, имел боевые награды.
Мобилизовался в 1. В мирной жизни вернулся к своей профессии и стал известным в республике искусствоведом, дизайнером, всей душой преданным своему делу. Специалистом, автором многих книг, активным пропагандистом азербайджанского изобразительного искусства за рубежом. Не раз выезжая с выставками за границу - в Чехословакию, Германию, Данию, - он принимал участие во многих масштабных проектах. Но главным делом его жизни стала Государственная картинная галерея Азербайджана, основателем и первым директором которой стал Руфат Искендерович, и это - данность навсегда и для всех. А мне лично, в дополнение ко всему этому, особенно приятно напомнить, что именно Руфат Рафизаде более полувека назад придумал и изготовил восхитивших уже миллионы посетителей обаятельных осликов из плотной проволоки.
Не просто гордо демонстрирующих национальные хурджины и другие выставочные экспонаты, но и ставших символом Азербайджанского государственного музея ковра, как- то по- особенному озаряющим ауру этого уникального национального собрания. Человек удивительного обаяния и редчайшей эрудиции, Роза Григорьевна по образованию - историк. До сих пор как сенсацию воспринимаешь информацию о том, что именно она по окончании средней школы в 1. Азербайджане выпускников получила золотую медаль. Ту, что в год победы, как явление после десятилетий забвения, пришла в школу, вернув детям хоть какой- то вкус человеческих взаимоотношений и теплоту семейных ценностей. Когда в 5. 0- е годы у выпускников вузов была большая мода на аспирантуру, диссертации, защиты, ученые степени, Роза Григорьевна практически отказалась от того, что фактически лишь отдаленно напоминало науку.
Этим, думаю, беззвучно сказав о себе все или почти все. Как минимум то, что можно отменить даже мысль о возможности на час- другой отметки ради вызубрить текст из учебника, научила использовать при ответе дополнительный, известный учащемуся из прочитанной литературы и смежных предметов материал. Который, оказывается, можно было, дополняя и сопоставляя, объединять, чтобы в отличие от сухих, выхолощенных строк учебника даже студенты без догм и демагогии могли анализировать проблемы, рассуждать, увязывая прочитанное в цепочку.
Чтобы и школьнику, и студенту с их пытливыми глазами ощущать себя обладателями суммы знаний, помогающих адекватно и уверенно ориентироваться в особенностях личностей и событий с гражданских позиций. Это Розе Григорьевне было совсем не просто, особенно после рождения в 1.
Мурада, но не ограничило часы ее общения со все новыми книгами и любимой историей, преподаванию которой она посвятила 4. Бакинского педагогического института, тогда носившего имя Ленина. А теперь вот об Ираде. И в профессии - особенно. Это тоже из замечательно написанной, уникальной по скромности, лаконичности, правдивости и теплоте столь необычной книги.
В самом начале учебы в Бакинском государственном университете Ирада узнала о существовании масштабного статистического труда конца XIX столетия, изучать который ей предстояло всю жизнь. Источник, о котором идет речь, был создан группой чиновников, посланных в азербайджанскую провинцию в середине 1. В то время царское правительство готовило закон о государственной деревне. Чиновники на месте исследовали положение дел в крестьянских хозяйствах, чтобы затем учесть эти данные при распределении земли и совершенствовании системы налогообложения. Их огромный и скрупулезный труд, занявший не один год работы, включал семь объемных томов.
Он содержал подробные описания и статистические данные о тысячах хозяйствах азербайджанской глубинки. Историки- аграрники широко использовали описательную часть этого документа, к остальному же массиву информации попросту не знали, как подступиться. Время для этого еще не пришло, но оно стремительно приближалось.
В начале 7. 0- х годов в Бакинском университете сложилась такая практика: среди третьекурсников отбирали наиболее способных студентов и отправляли их учиться в самый престижный вуз страны - Московский государственный университет. Отличницу. Ираду Рафизаде за выдающиеся успехи в учебе выбрали из множества кандидатов. Она стала одной из трех лучших студентов, которых отправили туда. Оказавшись в Москве, Ирада сумела и там себя проявить так, что молва о ней и ее успехах дошла до Баку. О них узнал министр высшего и среднего специального образования Азербайджанской ССР Курбан Гасанович Алиев и выделил Ираду Рафизаде, которая успешно учится во флагмане советского образования в столице СССР. Учеба на третьем курсе МГУ началась для Ирады с выбора специализации.
С самого начала она знала, что хочет сосредоточиться на источниковедении. Более того, у нее уже был на примете источник, который она хотела использовать для своей дипломной работы, - тот самый семитомник, составленный некогда российскими чиновниками. Ее привлекал заключенный в этом документе громадный массив статистических данных. И то, что именно в МГУ открывались возможности исследовать этот материал с применением современных количественных методов и новейших электронно- вычислительных машин. По воспоминаниям современников, середина 1.
МГУ была «самым счастливым временем исторической науки». Шло бурное развитие новой школы историографии под руководством профессора Ивана Дмитриевича Ковальченко, а Ирада получила возможность работать с ним.
Этот ученый заслуженно считается одним из самых выдающихся историков мировой исторической науки. В 1. 8 лет Ковальченко ушел на войну, служил в артиллерии, получил тяжелое ранение, чудом выжил. После войны Иван Дмитриевич поступил на исторический факультет МГУ. Он решил стать историком, чтобы понять взаимосвязь событий прошлого и настоящего, изучить причины исторических катаклизмов и возникновения войн. Став впоследствии академиком Российской академии наук и долгие годы возглавляя главный специализированный журнал «История СССР», Ковальченко на протяжении всей своей научной деятельности активно отстаивал идеи объективного исторического подхода и стремился разработать методы, которые могли бы помочь полнее и шире взглянуть, - как любил говорить Иван Дмитриевич, - на исторические процессы, используя всю имеющуюся совокупность данных, пропуская через специально созданные программы математического анализа большие массивы исторических данных. Такой подход стал новаторским не только для советской, но и для мировой исторической науки. США и ряде европейских стран.
Тогда же, несмотря на идеологические разногласия, между советскими и западными историками наладилась большая совместная работа школы Ковальченко с коллегами из- за рубежа. Ираде Рафизаде посчастливилось не просто стать свидетелем, но и принять деятельное участие в этом интереснейшем периоде развития советской исторической науки. Профессору Ковальченко удалось убедить руководство исторического факультета в перспективности молодых ученых, в числе которых была и Ирада. Места в аспирантуре нашлись всем отличникам. В 1. 97. 7 году, с отличием окончив исторический факультет МГУ по специальности «Источниковедение и историография», Ирада поступила в аспирантуру истфака. Иван Дмитриевич Ковальченко был этому очень рад. Ведь это открывало возможность на практике применить разработанные им методы исторического исследования в изучении истории азербайджанской деревни Ирадой.
С одобрения Ивана Дмитриевича она поставила перед собой задачу изучить важные процессы трансформации деревни в Азербайджане в конце XIX - начале ХХ века. В качестве источника она использовала семитомный труд российских чиновников, некогда переписавших все имущество азербайджанских крестьян. Попытка исследовать весь этот огромный массив статистической информации, касавшейся азербайджанской деревни, в 7. Причем не только в отношении Азербайджана, но и всего Закавказья. Ирада Рафизаде стала первым ученым, кто начал применять новые методы количественного анализа в истории Закавказья и опубликовал результаты своих исследований в серьезных научных изданиях.
И сегодня на историческом факультете МГУ стоит на почетном месте сборник, изданный в 1. Наука» и Академией наук СССР под названием «Математические методы в социально- экономических и археологических исследованиях».